{"id":101,"date":"2004-07-22T10:16:02","date_gmt":"2004-07-22T10:16:02","guid":{"rendered":"http:\/\/pvconsulting.ch\/?p=101"},"modified":"2004-07-22T10:16:02","modified_gmt":"2004-07-22T10:16:02","slug":"un-successo-formativo-allenaip-di-zurigo-il-corso-per-neo-imprenditori","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pvconsulting.ch\/?p=101","title":{"rendered":"Un successo formativo all\u2019ENAIP di Zurigo: il corso per neo-imprenditori."},"content":{"rendered":"\n

I nuovi percorsi formativi dell’ENAIP e sperimentazioni didattiche. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zurigo, luglio 2004<\/strong>\n – Dopo mesi di progettazione e di rifinitura si \u00e8 svolto un primo corso\n per neo-imprenditori con una metodica nuova, moderna e modulare cui \ns\u2019ispira l\u2019ENAIP tenendo conto e dell\u2019esperienza del settore e delle \nmoderne metodiche didattiche con l\u2019ausilio anche della Formazione a \nDistanza. Queste le sfide future dell\u2019ENAIP in un settore, la \nformazione, in continua evoluzione ed aggiornamento. Abbiamo chiesto \nalla nostra progettista Simona Cambri, laureata in economia e commercio,\n e che ha seguito l\u2019evolversi del corso, di dare le sue personali \nimpressioni sullo stato attuale, anche per focalizzare in itinere tutti \nquegli accorgimenti atti a migliorare il corso medesimo. 
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Dal\n 13 aprile sino al 12 giugno si \u00e8 svolto con successo il primo modulo \n(gestione aziendale) del corso per neoimprenditori presso la sede ENAIP \ndi Zurigo, che proseguir\u00e0 durante tutto l\u00b4anno con i moduli successivi \ndel Marketing, Ragioneria, Tecniche d\u2019ufficio, Sistema fiscale e \nImport-Export. Gli organizzatori di questo percorso formativo, tra cui la CCIS<\/strong> (C<\/strong>amera di C<\/strong>ommercio I<\/strong>taliana in S<\/strong>vizzera), hanno voluto dare una struttura particolare a questo modulo. Questa\n prima parte \u00e9 stata suddivisa, infatti, in 4 momenti principali, ognuno\n dei quali ha visto \u201eesibirsi\u201c ben 5 docenti, esperti di settore, \nimprenditori e con esperienza d\u2019insegnamento alle spalle. Roberto\n Colombi giurista, laureato alla facolt\u00e0 di legge di Zurigo (ha \ncollaborato con il dipartimento di diritto societario della suddetta \nUniversit\u00e0) ha condotto la parte delle forme giuridiche, spiegando come \nsi dovrebbero svolgere i primi passi per creare una nuova azienda dal \npunto di vista normativo-commerciale. <\/p>\n\n\n\n

Alessandra\n di Marino ed Enzo Nocilla, consulenti aziendali, forti della loro \nesperienza quotidiana a contatto con la realt\u00e0 imprenditoriale, hanno \nimpartito lezioni sulla valutazione del rischio d\u2019impresa e sulle \nassicurazioni private necessarie all\u2019azienda per ridurre i rischi \neconomici e su quelle obbligatorie previste dal sistema previdenziale \nsvizzero. Robert\n Sedlic, imprenditore, esperto nelle telecomunicazioni ed attuale \ndirigente capo dell\u2019azienda ITC, messa in piedi dopo anni d\u2019esperienza \nin grandi compagnie nel settore informatico, ha introdotto uno degli \nargomenti focali e forse pi\u00f9 complessi per il neoimprendirore: la \nstesura del Business Plan (Piano Finanziario) con le sue fasi e cio\u00e8 \nl\u00b4idea e la compagine sociale, il mercato e le strategie commerciali, \ngli aspetti tecnico-organizzativi ed economico-finanziari.<\/p>\n\n\n\n

Interessanti\n sono state le lezioni d\u2019autovalutazione, utili per scoprire le proprie \nattitudini e sviluppare certi aspetti del \u201ecarattere\u201c imprenditoriale. Lorena\n Pantoni esperta di finanziamenti, ex-funzionario dell\u2019ufficio crediti \ndi un istituto bancario, ha concluso il ciclo con le tre lezioni \ndedicate alla spiegazione delle modalit\u00e0 e tipologie dei mezzi \nfinanziari necessari per poter avviare concretamente l\u2019attivit\u00e0 \nimprenditoriale. Con\n passione ed entusiasmo i docenti hanno messo a disposizione non solo la\n loro professionalit\u00e0 ma anche la flessibilit\u00e0 ed abilit\u00e0 nel rispondere\n alle svariate ed interessanti domande dei corsisti; si \u00e8 creato cos\u00ec \nnon solo un gruppo di studio attento e motivato, ma anche un ambiente \namichevole e confidenziale, stimolante sia per gli insegnanti sia per i \ncorsisti. <\/p>\n\n\n\n

L\u2019incontro,\n il confronto, lo scambio d\u2019idee e l\u2019aiuto reciproco sono tutti elementi\n non secondari di questo corso, che ha visto la partecipazione di un \npubblico intelligente e con capacit\u00e0 critica. Simona,\n Emanuela, Giorgio, Giovanni, Alessandro, Salvatore, Adriano e gli altri\n hanno deciso di seguire tutti i moduli della formazione, per poter un \ngiorno mettere a disposizione le loro capacit\u00e0 ed esperienze \nprofessionali sul mercato non pi\u00f9 come dipendenti, bens\u00ec \u201eautori<\/em>\u201c e direttori del proprio lavoro. <\/p>\n\n\n\n

Non\n dipendere da qualcuno, essere pi\u00f9 efficienti, realizzare \nprofessionalmente la propria idea e personalit\u00e0 sono gli input che hanno\n mosso queste persone provenienti da settori differenti (turismo, \nconsulenza e formazione tecnico-meccanica, telecomunicazione e finanza, \netc.) a seguire non solo il modulo ormai concluso della gestione \naziendale (sar\u00e0 ripetuto ad ottobre in forma abbreviata), ma anche gli \naltri che seguiranno. Da queste impressioni raccolte \u201ca caldo<\/em>\u201d\n nel corso, si riscopre come i corsisti condividono questo approccio \ndell\u2019ENAIP, nella sua forma attuale di strategie formative, che punta \nsempre pi\u00f9 verso lo scambio di momenti formativi con momenti di \nconfronto di chi \u00e8 abituato a muoversi nel mercato del lavoro. <\/p>\n\n\n\n

Qeusta metotologia permette di creare \u201ci casi esemplari<\/em>\u201d che possono diventare oggetto di studio per corsi successivi. La creazione di un \u201cClosed user group<\/em>\u201d\n (comunit\u00e0 internet specifica), cio\u00e8 creare con i moderni strumenti di \ninternet un settore dedicato ai nostri corsisti \u00e8 il momento culminante \ndel corso stesso. Difatti nella politica formativa dell\u2019ENAIP vi \u00e8 la \nvolont\u00e0 di mantenere rapporti constanti con i corsisti – anche a corso \nconcluso – ed accompagnarli nella loro creazione d\u2019impresa con \ndocumentazione e consigli pratici, da parte di nostri esperti, sempre \non-line. Questo\n metodo permette di monitorare l\u2019evoluzione ed il reale utilizzo delle \nrisorse umane e didattiche per intervenire e correggere in maniera \npuntuale tutti gli aspetti atti a migliorare qualsiasi tipo di corso \norganizzato dall\u2019ENAIP. In questo si riflette la nostra opera quotidiana e costante di formatori sempre \u201cattenti alla persona ed aperti al mercato\u201d<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

Paolo Vendola – Direzione ENAIP Svizzera<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I nuovi percorsi formativi dell’ENAIP e sperimentazioni didattiche. Zurigo, luglio 2004 – Dopo mesi di progettazione e di rifinitura si \u00e8 svolto un primo corso per neo-imprenditori con una metodica nuova, moderna e modulare cui s\u2019ispira l\u2019ENAIP tenendo conto e dell\u2019esperienza del settore e delle moderne metodiche didattiche con l\u2019ausilio anche della Formazione a Distanza. … <\/p>\n

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